それでは今回は、前回の続きで

②学習計画part2を話していきます！

前回お伝えした学生たちに

やってもらっていた学習計画法になります。

それでは、書いていきます！

①自分が持っている参考書を確認！

・レベルにあった参考書かどうか！

⇒例えば、偏差値が60の人が使ってる参考書を

偏差値40の学生が使用していたとします、

ですが、偏差値40の学生がまず目指すのは

偏差値50（受験生の平均）を目指すことです。

無理な難易度の参考書を使用しても、

出来た気になってしまうだけです。

・無駄な学習をしていないか確認！

⇒例えば、ネクストステージなどの

英文法書がありますよね。

夏までに三周することが大切だといいます。

それは正しいと思います。

ですが大切なのは学習の仕方です。

三周したのに成績が伸びない学生のほとんどは

『三周』を目的にしている学生が多いです。

つまり、細かい中身を覚えるのではなく、

ただ三周をすればよいといった学生です。

『進行形にしない動詞』などが

ネクストステージに載っていますが

全部覚えていますか？

問題に出てきた内容しか覚えてないという人は

『無駄な学習』です。

やり方を変えましょう！

②一日の時間を把握する

⇒よく一日の学習計画を立ててもらうと、

無理な計画や科目の偏りが見られます。

そういう人は下記を参考にしてみてください！

例）

食事時間＝1時間半（30分×3回）

睡眠時間＝6時間

移動時間＝2時間（往復です）

入浴時間＝1時間

授業時間＝6時間

総　計 ＝16時間半

自由時間＝7時間半

こういった感じで、書き出してみましょう！

そして、重要なのは『自由時間』の使い方！

計画を立てるのが苦手な人は

50分学習⇒10分休憩⇒50分学習

といった計画をたててみましょう！

例）

①英語（文法）

休憩

②古文

休憩

③日本史（近現代）

休憩

といった感じです！

読んだ人は、このやり方を試してください！

計画は継続することが大切です！

計画内容を確認してほしい人がいましたら、

コメントください！

添削します！

次回、この話の続きをしていきます！